Dosenschlagzeug und Mozart

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Das Problem an einem Dosenschlagzeug ist, wie so oft in der Musikpädagogik, die Empfindlichkeit unserer Ohren. Daher baue ich für die Benutzung von besonderst lärminteniven Instrumenten selber Schlegel aus Wattebällen (sehr günstig im Internet zu kaufen) und Essstäbchen. Einfach ein weiterlesen Dosenschlagzeug und Mozart

Klanghölzchen selber bauen

Handhaltung Klanghölzchen

Bei der letzten Fortbildung hatte ich den Eindruck, dass ein großes Interesse darin besteht Instrumente selber zu bauen. Erstens um auch mit knapperen Mitteln über genügend Instrumente zu verfügen und zweitens auch als Angebot. Ein Ausflug zum Umgang mit Claves weiterlesen Klanghölzchen selber bauen

Arbeiten mit der Bodentrommel

Die Bodentrommel eignet sich gut um Kinder an das rhythmische Spiel auf Fellinstrumenten heranzuführen. Der Pädagoge hat die Möglichkeit mit den Kindern gemeinsam zu musizieren, die Kinder spüren durch das Fell den Rhythmus der anderen und passen sich dadurch meist weiterlesen Arbeiten mit der Bodentrommel

Zirkus Projekt 2

Nachdem die neuen Instrumente im Bereich zur Verfügung standen, bildete sich schnell eine Kerngruppe, die sich sehr gut organisieren konnte. Sie schafften es auch  Kinder in ihr musikalisches Schaffen einzubinden, die nur kurzzeitig interessiert waren. Da bereits einige Zirkuslieder gelernt weiterlesen Zirkus Projekt 2

Zirkus Projekt 1 Einführung neuer Instrumente

In größeren Häusern, kommt es immer wieder vor, dass Themen Raum übergreifend in den verschiedenen Bildungsbereichen bearbeitet werden. Zu der Faschingszeit behandelten wir das Thema Zirkus. Dies nutze ich um Instrumente mit auffälligerem Klang im Musikbereich einzusetzen zu können. Da weiterlesen Zirkus Projekt 1 Einführung neuer Instrumente

Mehr als Rhythmen

Oft kommen über einen längeren Zeitraum die gleichen Kinder in den Musikbereich. Es bilden sich Kerngruppen, denen sich die ein oder anderen anschließen und bleiben oder wieder gehen je nach Interesse.Um Abwechslung in die Instrumentenauswahl der Kinder zu bringen und weiterlesen Mehr als Rhythmen

Einrichtung des Musikbereichs

Allgemeines zur Einrichtung in der „offenen Arbeit“ In der offenen Arbeit, ist es wichtig, jedem Bereich eine feste Struktur zu geben.Manche Materialien sollten den Kindern immer, als Grundausstattung, zur Verfügung stehen. Bei der Auswahl der Materialien müssen wir darauf achten, weiterlesen Einrichtung des Musikbereichs

Abschluss, Steine in der Musikpädagogik

Sollten die Kinder sich nicht von dem Material angesprochen fühlen, oder Schwierigkeiten haben sich auf das Thema einzulassen, möchte ich noch zwei Zugangsmöglichkeiten anbieten. Kinder, die nicht so viel Erfahrung mit dem freien Musizieren haben oder noch etwas gehemmt sind, weiterlesen Abschluss, Steine in der Musikpädagogik